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时间:2020-03-24 10:14    来源:混凝土泵有限公司     作者: 左伊     点击: 1831次    打印

 

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幼儿大脑功能不完善,抑制能力差,注意稳定性也差,极易被外界的各种新奇刺激所分心,但是,他们对自己感兴趣的事物却可以较长时间集中注意。如幼儿到了动物园,就能专心致志地看猴子、大象。在他们观察猴子、大象中,寻根问底,提出很多新奇问题。因此,在引导幼儿能比较长时间地集中注意,在组织幼儿学习的内容上应当是幼儿能懂、能接受的,注意的对象要突出,学习的方式上要新奇。总之,一定要有趣味,使他们喜欢看、愿意听、高兴做。相反,幼儿没有兴趣,又强迫去做,既容易感到疲劳,也不能保持注意力了,学习效果也不好。久而久之,造成幼儿注意力难以集中的坏习惯,那时,再纠正也就困难了。

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教师要获得持续性发展,就要不断探索,形成自己的教育理念和教育哲学,从而全面提升教书育人的水平,成长为专家型教师。有没有自己的教育哲学,有没有自己的教育思想,这是教育家和教书匠的根本区别。

4.完善人才选拔机制,加强高层次人才和创新团队建设。学校以申报“中国开放型经济”优势学科创新平台为契机,遴选首席教授,引进高水平学者,探索“学科带头人+创新团队”的学科队伍汇聚模式;选择少数突破口,组建“学科特区”,从管理运行机制、评价考核机制等方面实行特殊优惠政策,以承接国家、区域经济建设及社会发展的重大课题为牵引,培育孵化高层次人才;瞄准国内外高层次人才,制定《高层次人才引进标准与待遇》、《海外高层次人才引进工作实施方案》,加大高层次人才引进力度;引进竞争机制,实行学科带头人动态遴选,推动高层次人才持续产生。

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今年我省将重点整治“在职教师有偿补课和参与社会收费培训”、“占用学生节假日集体补课和上新课”、“下达升学指标并以考试成绩排名排位”这三项。

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