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时间:2019-08-14 10:14    来源:混凝土泵有限公司     作者: 左汶骏     点击: 1749次    打印

 

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  本报北京5月10日讯(记者 焦新)教育部今天印发了《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》(以下简称意见),要求各地教育部门、高等学校、教育科研机构认真贯彻落实意见精神,制定有效措施,切实抓好本单位的学术道德和学风建设。  意见指出,加强学术道德建设具有重要的现实意义。学术道德是科学研究的基本伦理规范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用;学术道德是人才培养的重要内容,与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成;学术道德是社会道德的重要方面,对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。教育系统一直重视学术道德建设工作,近年来,教育部先后发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件,有力地促进了学术道德和学风建设。广大科研工作者为维护学术道德、弘扬良好学风作出了不懈努力,取得了可喜成绩。但也不同程度地存在学术失范和学术不端行为,有的还比较严重。这些行为不仅浪费了有限的学术资源,而且败坏了学术风气,阻碍了学术进步,损害了学术形象,对教育和科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响,必须坚决制止。  意见指出,自律是维护学术道德的基础。广大哲学社会科学和自然科学工作者一要恪守学术道德,坚守学术诚信。在追求真理的过程中,修身正己,自我约束。要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感,勇于承担学术责任和学术义务,努力做学术道德和良好学风的维护者、践行者和弘扬者。二要实事求是、严谨治学。要忠于真理、探求真知,反对投机取巧、弄虚作假;要自觉遵守学术规范,潜心研究,努力铸造学术精品,反对粗制滥造、低水平重复;要正确对待学术荣誉,尊重他人劳动成果,反对抄袭剽窃、哗众取宠。三要正确行使学术权力。在各种学术评价活动中,要认真履行职责,发扬学术民主,客观公正、不徇私情,自觉抵制不良社会风气的影响,杜绝权学、钱学交易等腐败行为。尊重知识,尊重人才,尊重劳动,尊重创造。积极扶持青年科研工作者。四要积极开展学术批评,坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,勇于开展实事求是的学术批评与自我批评,鼓励不同学术观点的讨论和争鸣。  意见强调,要为加强学术道德建设提供制度保障。一是建立和完善科学的评价机制和评价体系。要克服重数量轻质量的倾向,把是否发现新问题、挖掘新材料、获得新数据,是否提出新观点、采用新方法、构建新理论,作为衡量科研质量的主要指标,改变简单以数量多少评价人才、评价业绩的做法。建立符合各学科特点的分类评价标准,推广同行评价和优秀成果代表作制度。在学科评估、职称评聘、项目立项、论文答辩、论文发表、著作出版、成果奖励等方面,建立一套科学合理的评价体系。实行评审回避制度、民主表决制度和专家信誉制度,建立评审结果公示和意见反馈机制。强化同行专家在学术评价中的重要作用,逐步建立海内外同行专家学术评价机制。二是建立和完善人员聘任制度和人才评价机制。要逐步完善岗位分类分级体系,按照“因需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理”的原则,深入推进人事制度改革。根据学校、学科和岗位的不同特点,坚持公正规范的评价程序。三是建立学术监督和制约机制。要进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,强化申报信息公开制、异议材料复核制、网上公示制和接受投诉制等制度,增加科研管理的公开性和透明度,接受社会监督。四是建立学术道德奖励和惩处制度。要开展学术道德和学风建设标准制订、情况调查、考核评议等工作,促进学术道德和学风建设经常化、规范化、制度化。对模范遵守学术规范和学术道德的科研人员,要广泛宣传和表彰;对违反学术道德的,要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至解聘等处理,触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中,实行学术道德一票否决制。  意见最后提出,要加强领导,把学术道德建设落到实处。一是各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把学术道德建设作为事关全局的大事来抓。要建立加强学术道德建设的组织机构,有效动员各方面力量,协调相关部门,建立健全工作机制,形成良好的政策导向,全面推进教育系统学风、教风、校风建设。二是树立有利于学术道德建设的政绩观。高等学校和教育科研机构要以科学发展观为统领,坚持一切从实际出发,尊重教育和科研规律,立足当前,着眼长远,避免急功近利。要把学术道德与学风建设作为领导干部政绩考核的重要内容。要定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠。领导同志要以身作则,率先垂范,做学术道德的楷模。三是及时妥善处理学术不端行为。要认真受理对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度,实事求是,严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限,鼓励创新,宽容失败。四是加强学术道德教育。通过广泛深入的学术道德教育,明辨是非,对坚持什么,反对什么,提倡什么,抵制什么,旗帜鲜明。培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和科学精神。要将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容。五是加强对学术出版的管理。教育系统出版社、学术期刊要自觉遵守学术规范和学术道德,积极探索建立作者和审稿人双向匿名的审稿制度,从出版与发表的环节上,堵塞低水平重复、粗制滥造和抄袭剽窃的漏洞,切实把好学术成果的出口关。六是努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式,充分发挥报刊杂志、电台、电视台、网络和学术团体的作用,形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围。  《中国教育报》2006年5月11日第1版

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这些书店的旧书极为丰富,文理书画,学术专著,民俗风情,剑术雕刻等无所不包,应有尽有。曾与我国著名文学家鲁迅、郭沫若等结下深厚友情的内山书店,也在这条街上,它以中文书籍和介绍中国的书籍为特色,是旅居日本的中国人和学习中文的日本人经常光顾的书店。

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  培养创新型人才,必须实现课程的创新。以北京外国语大学为例,我们所培养的学生,不能仅仅是语言翻译方面的专家,更要在此基础上成为对象国研究和区域研究的专家,成为外语精湛、专业突出、素质高的复合型、复语型国际化人才。

中新网8月23日电据阜阳市侨联消息,近日,由美国加州大学、普林斯顿大学、麻省理工学院等著名大学和高级中学的19位华裔学生组成的夏令营代表团到安徽阜阳进行为期两天的交流访问。浙江新华爱心教育基金会及该会驻安徽联络处代表和来自美国的部分学生家长陪同交流访问。

新华网利马9月26日电 (记者 赵晖)秘鲁夏季语言学研究所近日发表报告说,在过去几十年里,秘鲁已有30种土著语悄无声息地消失了,另有12种土著语正面临死亡的危险。

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据了解,目前苏州市范围登记备案的外来工子弟学校共有125所,在读学生8.2万人,其中相当一部分学校存在着“办学条件简陋、教学管理混乱、教师素质低下,安全隐患众多”等问题。去年,该市出台《苏州市外来工子弟学校合格标准》,对外来工子弟学校的校舍、场地、教育教学设施和生活设施等方面都设置了办学门槛,规定:班级平均人数不得超过56人,师生比不得超过1∶22。今年年初,苏州市政府又与各市区签订了教育目标责任书,要求到今年年底,各市区外来工子弟学校必须100达到苏州合格学校标准。

“能不能将顶岗实习时间前移至大三第二学期,或者有关部门协调一下师范生招聘时间,将其集中于大四第二学期?”谭丹这样建议。

为了增强计划生育困难家庭高考落榜女生的就业竞争能力,解决她们的实际困难,市人口计生委今年计划在全市挑选40名女学生,在西安市旅游职业中专进行导游、饭店服务与管理等专业的培训。培训将纳入全市成人职业教育计划,培训经费一并纳入成人职教经费。对培训的女孩实行学杂费全免,并给予适当的生活补助。凡是参加今年高考、未被大专院校录取、家庭困难(家庭有意外伤残)、父母无违反国家计划生育政策的女孩都可提出申请。各区、县人口计生部门将按照分配名额及各自实际情况和学生的意愿,对学生的资格进行审核,填写《西安市计划生育困难家庭高考落榜女孩就业技能培训申报表》,由市人口计生委审批后将名单提供给相关教育部门及学校,由学校进行录取并实施培训。

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据了解,参加本科三批录取的院校共141所,计划招生5406人,实际录取5209人,比计划减少197人。其中,文史类比计划减少133人,理工类比计划减少64人。

但据我所知,很多留美学生的家长并不是钱没有地方烧了。留学大潮的主力家庭都只算得上中等偏上的家境,没有破釜沉舟的勇气,是不会花大价钱把孩子往地球另一边送的。生源的大量外流,在根底上暴露的还是国内教育体系的弊病。教改年年说岁岁喊,但除了收费越来越生猛以外,僵化劣质的课程体系不变,应试教育的思路不变,脱离实践的教法不变。就拿高中教育来说吧,现在中国甚至有一些学校都不能保证开全数、语、外、理、化、生、地、美、体这几门基本课程,在高考指挥棒的压力下,偏重主课挤压副科的现象比比皆是。而在美国的一流高中中,能开出上百门选修课的学校也并不在少数,其中有些课程连我们的大学都不开,比如拉丁语、西班牙语、古希腊遗产、雕塑和陶器、妇女研究、大众媒体、心理学、诗歌写作、互联网,等等。在体育类课程里面,人家则能够开出曲棍球、橄榄球、垒球、射箭、水球、高尔夫这些精专项目,几乎是国内体校的水准。即使是传统的数理课程,人家高中普遍教完微积分初等知识,可中国的大学生要读到本科才学得到微积分。两国高中教育的彼此差距已然如此之大,本科教育更是如此。现在网上疯传哈佛和耶鲁等名校的教学视频,很多网友看后,都惊呼海外名校教学理念之先进,以及教员素质之高,并切肤于国内大学教育内容之陈腐。口耳相传之间,不知又有多少学子家长的心对大洋彼岸趋之若鹜了呢?

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